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  Texte écrit par l’échevine de l’instruction publique forestoise, madame Maud De Ridder. Ce matin j’ai eu le plaisir d’aller à l’école Les Bruyères en compagnie de Matteo Segers député au Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles, très actif sur les questions culturelles. C’était la clôture du Parcours d’Education Culturel et Artistique (PECA) mené par les enseignantes avec leurs élèves de 1ère et 2e primaire en collaboration avec la cellule pédagogique et différents opérateurs culturels : #ReMua, #Source plurielle et le #BRASS A quoi ça ressemble un parcours culturel à l’école ? Chaque semaine, 4 artistes sont venu-e-s en classe pour coanimer des ateliers avec les enseignant-e-s. Musique, expression corporelle, arts plastiques et de la scène, ont été mobilisés au service d’apprentissages et thématiques choisies par l’équipe pédagogique. D’octobre à décembre, quatre thèmes ont été abordés par les élèves à travers un parcours de 6 ateliers : les contes par la musique, les super-héros et héroïnes, l’exploration des sons et de la voix, le cinéma. L’an dernier, les enseignants et les artistes ont coconstruit ce parcours. Les bénéfices sont pour chacun-e : les enseignant-e-s car l’art vient ...